П:
О:
Читај ми
Значајан напредак основаца у пројекту ТИМСС
Београд,
7. април 2017.
Министарство просвете, науке и технолошког развоја Владе Републике Србије саопштило је да су на научној конференцији "ТИМСС 2015 – Резултати и импликације" представљени резултати истраживања који показују да су наши ученици четвртог разреда основне школе остварили значајан напредак.
У саопштењу се наводи да су ученици постигли напредак у односу на пре четири године, упркос томе што од реализације ТИМСС 2011 истраживања није дошло до промена у наставном програму.
Истраживање ТИМСС бави се постигнућима ученика у области математике и природних наука и спроводи се сваке четврте године.
ТИМСС је пројекат међународног удружења за евалуацију образовних постигнућа, а реализује се кроз сарадњу са националним центрима земаља учесница.
Он уједно представља једино међународно испитивање постигнућа у млађим разредима основне школе у којем је учествовало 57 земаља из седам региона света, а међу њима и наша земља, што добијене резултате чини посебно вредним пажње.
Саветник министра просвете Гордана Косановић навела је да је Србија по четврти пут учествовала у овим истраживачком подухвату, а за Министарство, као наручиоца истраживања и стручну јавност, резултати спроведеног ТИМСС испитивања имају значајне импликације.
Наши ученици четвртог разреда основне школе су, како је истакла, у односу на успех остварен пре четири године, остварили запажен напредак у примени математичких знања, а боље постигнуће бележи се и у области природних наука.
С обзиром на то да се нису десиле значајне образовне реформе, овај резултат би се могао приписати променама у фокусу и начину рада наставника. Фокус наставе се све више помера на исходе и удаљава од раније усмерености на садржаје, указала је Косановић.
Она је том приликом изразила жељу и настојање Министарства да у следећем циклусу истраживања, које ће бити обављено 2021. године, испитивању математичких и научних компетенција придружимо и испитивање читалачке компетенције учешћем у ПИРЛС истраживању.
Директор Института за педагошка истраживања Николета Гутвајн пренела је захвалност на финансијској подршци Министарству просвете, науке и технолошког развоја, као и свим школама које су учествовале у истраживању.
Постигнуће ученика четвртог разреда из Србије значајно је изнад просека ТИМСС скале и једнако постигнућима ученика многих европских земаља повољнијег социо-економског статуса, нагласила је Гутвајн.
Резултати су, како је оценила, од посебне важности не само за научну и стручну јавност, већ и за све заинтересоване за ефективност образовања у Србији.
Научна конференција је одржана у организацији Министарства просвете, науке и технолошког развоја, Института за педагошка истраживања из Београда, Учитељског факултета Универзитета у Београду и Савеза учитеља Републике Србије, додаје се у саопштењу.
Истраживање ТИМСС бави се постигнућима ученика у области математике и природних наука и спроводи се сваке четврте године.
ТИМСС је пројекат међународног удружења за евалуацију образовних постигнућа, а реализује се кроз сарадњу са националним центрима земаља учесница.
Он уједно представља једино међународно испитивање постигнућа у млађим разредима основне школе у којем је учествовало 57 земаља из седам региона света, а међу њима и наша земља, што добијене резултате чини посебно вредним пажње.
Саветник министра просвете Гордана Косановић навела је да је Србија по четврти пут учествовала у овим истраживачком подухвату, а за Министарство, као наручиоца истраживања и стручну јавност, резултати спроведеног ТИМСС испитивања имају значајне импликације.
Наши ученици четвртог разреда основне школе су, како је истакла, у односу на успех остварен пре четири године, остварили запажен напредак у примени математичких знања, а боље постигнуће бележи се и у области природних наука.
С обзиром на то да се нису десиле значајне образовне реформе, овај резултат би се могао приписати променама у фокусу и начину рада наставника. Фокус наставе се све више помера на исходе и удаљава од раније усмерености на садржаје, указала је Косановић.
Она је том приликом изразила жељу и настојање Министарства да у следећем циклусу истраживања, које ће бити обављено 2021. године, испитивању математичких и научних компетенција придружимо и испитивање читалачке компетенције учешћем у ПИРЛС истраживању.
Директор Института за педагошка истраживања Николета Гутвајн пренела је захвалност на финансијској подршци Министарству просвете, науке и технолошког развоја, као и свим школама које су учествовале у истраживању.
Постигнуће ученика четвртог разреда из Србије значајно је изнад просека ТИМСС скале и једнако постигнућима ученика многих европских земаља повољнијег социо-економског статуса, нагласила је Гутвајн.
Резултати су, како је оценила, од посебне важности не само за научну и стручну јавност, већ и за све заинтересоване за ефективност образовања у Србији.
Научна конференција је одржана у организацији Министарства просвете, науке и технолошког развоја, Института за педагошка истраживања из Београда, Учитељског факултета Универзитета у Београду и Савеза учитеља Републике Србије, додаје се у саопштењу.
-
Сремска Каменица, 16. април 2024.У Центру за основну полицијску обуку организовано добровољно...
-
Београд, 16. април 2024.Пронађено тело заставника Мијодрага Тошковића
-
Београд, 16. април 2024.Апел грађанима да поштују законске одредбе о заштити од пожара
-
Београд, 15. април 2024.Министарство спољних послова упутило протестну ноту Амбасади...
-
Београд, 15. април 2024.Један припадник ВС повређен током вежбе, а за другим се трага
-
Београд, 15. април 2024.Поштанска марка у циљу збрињавања најугроженијих избегличких...
-
Београд, 14. април 2024.Почиње пријава за пријемне испите за специјализована одељења и...
-
Београд, 14. април 2024.Милићевићу забрањена посета Јасеновцу
-
Београд, 14. април 2024.Обележена годишњица погибије хероја са Кошара Предрага Леовца
-
Београд, 13. април 2024.Настављена потрага за телом двогодишње девојчице